Learning Resources Marine Radio LER 2432 User Manual

LER 2432  
Inflatable  
World Globe  
Using an inflatable globe in the classroom is a great way for  
students to learn about the characteristics of our world. Use the  
globe for demonstration, teaching facts about the world, and  
classroom decoration.  
Includes a repair kit: Please follow the directions found in the repair  
kit for details on how to repair the inflatable globe if damage occurs.  
If you plan to hang the inflatable globe from the ceiling, you can tie  
a piece of string to the air-hole closure and attach it to the ceiling.  
For Demonstration & Exploration  
 
3. Tracez deux colonnes au tableau: une intitulée  
Terre et l'autre intitulée Eau.  
Utiliser un globe terrestre gonflable en classe constitue  
pour les élèves un moyen extraordinaire d'apprendre les  
caractéristiques de notre monde. Utilisez le globe pour  
des démonstrations, pour enseigner des faits  
4. Demandez à un volontaire de se faire bander les  
yeux.  
5. Demandez à la classe ce qu'elle pense que l'élève  
aux yeux bandés va toucher.  
concernant le monde, et pour décorer la classe.  
Comporte un kit de réparation: vous trouverez dans le  
kit un mode d'emploi indiquant la marche à suivre pour  
réparer le globe gonflable en cas de besoin.  
6. Demandez à l'élève aux yeux bandés de toucher le  
globe avec son index puis retirez-lui son bandeau  
pour qu'il puisse voir ce qu'il a touché.  
7. Inscrivez le résultat au tableau dans la colonne  
adéquate.  
Si vous avez l'intention de pendre le globe au plafond,  
vous pouvez attacher une ficelle à la fermeture du trou  
de gonflage et fixer la ficelle au plafond.  
8. Faites tourner le globe et demandez à un autre  
volontaire de faire la même chose.  
Les activités suivantes pourront aider les élèves à  
apprendre les continents, les océans et les mers et tous  
les faits marquants de notre planète. Mais il y a tant de  
choses à apprendre sur notre monde que les  
possibilités sont infinies!  
9. Continuez ainsi jusqu'à ce que tous les élèves  
aient eu l'occasion de toucher le globe. N'oubliez  
pas d'inscrire les résultats au tableau.  
10. Quelles sont les conclusions? (l'eau doit avoir été  
touchée le plus souvent). La terre est faite  
Activité 1: le monde de l'eau  
1. Levez le globe et expliquez que le monde est  
formé de terres et d'eau.  
principalement d'eau. Discutez-en avec la classe.  
Activité 2: Le jeu de lance-pays  
1. Demandez aux élèves de se tenir debout en  
formant un groupe.  
2. Demandez aux élèves s'ils pensent qu'il y a plus  
de terres que d'eau ou l'inverse?  
2. Expliquez que vous allez lancer le globe en l'air.  
 
3. L'élève qui attrape le globe doit citer un pays qui  
commence par la lettre "A".  
Enthaltenes Reparaturset: Falls der aufblasbare Globus  
beschädigt wurde, folgen Sie beim Reparieren bitte den  
Anweisungen im Reparaturset.  
4. Lorsque cet élève a donné correctement le nom  
d'un pays commençant par la lettre "A", il lance à  
son tour le globe à un autre élève.  
Wenn Sie planen, den Globus von der Decke herunter  
hängen zu lassen, können Sie zum Aufhängen eine  
Schnur am Ventil befestigen.  
5. L'élève suivant qui attrape le globe doit donner le  
nom d'un pays qui commence par la lettre "B".  
Die folgenden Aktivitäten können den Schülern helfen,  
etwas über Kontinente, Wassermassen der Erde und  
andere spannende Fakten zu erfahren. Allerdings gibt  
es soviel über die Erde zu lernen und zu lehren, dass  
es unendlich viele Einsatzmöglichkeiten gibt.  
6. Le jeu continue jusqu'à ce que toutes les lettres de  
l'alphabet aient été épuisées. Ensuite, si vous le  
voulez, vous pouvez recommencer l'alphabet  
depuis le début, mais il faudra alors donner des  
noms de pays différents.  
Aktivität 1: Wasser-Welt  
1. Halten Sie den Globus hoch und erklären Sie,  
Variant: essayez ce jeu avec les villes principales du  
pays et du monde entier! L'élève doit citer la ville et le  
pays et/ou l'état où cette ville est située.  
dass die Erde aus Land und Wasser besteht.  
2. Fragen Sie die Schüler, was sie meinen, wovon es  
mehr gäbe: Land oder Wasser.  
Anhand eines aufblasbaren Globus´ im Klassenzimmer  
können Schüler ausgezeichnet unsere Erde genauer  
kennen lernen. Man kann ihn zur Veranschaulichung  
und zum Lehren von Fakten einsetzen, dabei dient er  
gleichzeitig als Dekoration.  
3. Zeichnen Sie eine Tabelle an die Tafel: Die eine  
Seite mit der Überschrift Land, die andere Seite  
mit der Überschrift Wasser.  
4. Verbinden Sie einem Freiwilligen die Augen.  
5. Fragen Sie die Klasse, was sie glauben, worauf  
der Schüler zeigen werde.  
 
6. Sagen Sie dem Schüler, dass er den Globus mit  
dem Zeigefinger berühren soll und dann die  
Augenbinde abnehmen, um zu sehen, worauf sein  
Finger zeigt.  
5. Der nächste Schüler, der den Globus fängt, sollte  
ein Land mit Anfangsbuchstaben “B” nennen.  
6. Das Spiel geht solange bis alle Buchstaben des  
Alphabets genannt wurden, oder alternativ fängt  
man noch einmal von vorne an, wobei andere  
Ländernamen genannt werden müssen.  
7. Schreiben Sie das Ergebnis an die Tafel.  
8. Drehen Sie den Globus und bitten Sie einen  
anderen Schüler das Gleiche zu tun.  
Variante: Man kann das Spiel auch mit großen Städten  
der Welt spielen. Der Schüler sollte die Stadt und das  
Land, in dem die Stadt liegt, nennen.  
9. Wiederholen Sie es, bis jeder Schüler die  
Möglichkeit hatte, den Globus zu berühren.  
Denken Sie daran, die Ergebnisse zu notieren.  
10. Was ist dabei herausgekommen? (Wasser sollte  
häufiger berührt worden sein.) Die Erde besteht  
zum größten Teil aus Wasser. Besprechen Sie  
diese Tatsache mit den Schülern.  
La utilización de un globo inflable en el aula es una  
magnífica forma para que los estudiantes aprendan las  
características de nuestro mundo. Utilice el globo  
terráqueo para demostraciones, para la enseñanza de  
hechos y para la decoración de la clase.  
Aktivität 2: Länder werfen  
1. Alle Schüler stellen sich in einer Gruppe auf.  
Incluye un kit de reparación: Siga las instrucciones que  
se incluyen en el kit de reparación y las indicaciones  
correspondientes para la reparación del globo inflable si  
se estropea el mismo.  
2. Erklären Sie, dass sie den Globus in die Luft  
werfen werden.  
3. Der Schüler, der den Globus fängt, muss ein Land  
nennen, das mit dem Buchstaben “A” beginnt.  
Si tiene pensado colgar el globo inflable desde el techo,  
puede pegar un trozo de cuerda al cierre del mismo y  
colgarlo del techo.  
4. Nachdem der Schüler richtig ein Land mit “A”  
genannt hat, wirft er den Globus einem anderen  
Schüler zu.  
 
Las actividades siguientes ayudarán a los estudiantes a  
aprender acerca de los continentes, cuerpos de agua y  
demás hechos más significativos acerca del mundo. Sin  
embargo, como hay tanto que aprender y enseñar  
sobre el mundo, ¡las posibilidades son sencillamente  
ilimitadas!.  
9. Continúe de esta forma hasta que todos los  
estudiantes hayan tenido la oportunidad de tocar el  
globo. Acuérdese de apuntar los resultados en la  
pizarra.  
10. ¿Cuál es el resultado? (El agua debe haber sido la  
zona que más se ha tocado.) La tierra está  
formada en su mayor parte de agua. Discuta este  
hecho con los alumnos como tema para una clase.  
Actividad 1: El mundo marino  
1. Sujete el globo terráqueo y explique que el mundo  
está formado de tierra y agua.  
Actividad 2: Lanzamiento del país  
1. Haga que todos los estudiantes se reúnan  
formando un grupo.  
2. Pregunte a los estudiantes si creen que hay más  
cantidad de agua que de tierra  
3. Dibuje dos columnas en la pizarra: una con la  
cabecera Tierra y la otra con la cabecera Agua.  
2. Explique que va a lanzar el globo al aire.  
3. El estudiante que atrape el globo debe nombrar un  
país que empiece por la letra "A."  
4. Pida un voluntario para que se tape los ojos.  
5. Pregunte al resto de la clase que es lo que cree  
que tocará el estudiante a ciegas.  
4. Después de que el estudiante haya dicho el  
nombre de un país con la letra "A," dicho  
estudiante deberá lanzar el globo terráqueo a otro  
estudiante.  
6. Indique al estudiante que se encuentra a ciegas  
que toque el globo terráqueo con el índice y que  
luego abra los ojos para que vea lo que estaba  
señalando con el dedo.  
5. El siguiente estudiante que consiga atrapar el  
globo deberá nombrar un país que empiece por la  
letra "B."  
7. Apuntar el resultado en el tablero.  
8. Haga girar el globo y pida otro voluntario para que  
haga lo mismo.  
 
6. El juego continuará hasta utilizar todas las letras  
del alfabeto. Sin embargo, si se desea, se puede  
hacer otra pasada por el alfabeto pero esta vez  
utilizando nombres de otros países.  
Met de volgende activiteiten leren de leerlingen de  
continenten, watermassa’s en andere interessante  
wereldfeiten. Er is echter zoveel over de wereld te leren  
dat de mogelijkheden oneindig zijn!  
Activiteit 1: Waterwereld  
1. Houd de wereldbol omhoog en leg uit dat de  
Variación: Intente el juego con las ciudades  
principales, ¡tanto de los Estados Unidos como del  
resto del mundo! El estudiante deberá ser capaz de  
nombrar tanto la ciudad y la región y/o el país en el que  
se encuentre situado.  
wereld uit land en water bestaat.  
2. Vraag de leerlingen waar ze denken dat er meer  
van is: water of land?  
3. Teken twee kolommen op een bord: één met de  
titel "Land" en de andere met "Water".  
Een opblaasbare wereldbol in de klas is een leuke  
manier om leerlingen de kenmerken van onze wereld te  
leren. Gebruik de wereldbol voor demonstraties, het  
leren van feiten over de wereld en gewoon om de klas  
te versieren.  
4. Doe een vrijwilliger een blinddoek om.  
5. Vraag de klas wat ze denken dat de vrijwilliger aan  
zal raken.  
6. Vraag de geblinddoekte leerling om de wereldbol  
met zijn/haar wijsvinger aan te raken en neem dan  
de blinddoek af zodat hij/zij kan zien wat hij/zij  
aanraakt.  
Inclusief reparatiesetje: Volg de instructies in het  
reparatiesetje voor informatie over het repareren van de  
opblaasbare wereldbol als deze beschadigd is.  
7. Schrijf het resultaat op het bord.  
Als u de opblaasbare wereldbol aan het plafond wilt  
hangen, kunt u een touwtje aan het ventieltje knopen en  
de bol hiermee ophangen.  
8. Draai de wereldbol rond en vraag een nieuwe  
vrijwilliger om hetzelfde te toen.  
 
9. Ga door tot alle leerlingen kans hebben gehad om  
de wereldbol aan te raken. Zorg ervoor dat alle  
resultaten op het bord staan.  
Variatie: Speel het spel met belangrijke steden in eigen  
land en in de rest van de wereld! De student noemt de  
stad en de provincie of het land waarin de stad zich  
bevindt.  
10. Wat was het resultaat? (Als het goed is werd het  
water het vaakst aangeraakt.) De Aarde bestaat  
voornamelijk uit water. Praat met de klas over dit  
feit.  
L’uso di un mappamondo gonfiabile in classe è un  
metodo utilissimo che consente agli studenti di  
apprendere in modo facile e diretto le caratteristiche del  
mondo in cui viviamo. Il mappamondo può essere  
utilizzato per trasmettere e dimostrare in modo efficace  
tante informazioni sul mondo, ed è bello anche da  
tenere in classe come oggetto decorativo.  
Activiteit 2: Landen gooien  
1. Alle leerlingen moeten in een groep staan.  
2. Zeg dat u de wereldbol in de lucht zult gooien.  
3. De leerling die de wereldbol vangt moet een land  
noemen dat met de letter "A" begint.  
È compreso un kit di riparazione: seguire attentamente  
le istruzioni che si trovano nel kit di riparazione per  
sapere come riparare il mappamondo gonfiabile nel  
caso dovesse danneggiarsi.  
4. Wanneer deze leerling een land met de letter "A"  
heeft genoemd, gooit deze student de wereldbol  
naar een andere student.  
5. De volgende student die de wereldbol vangt moet  
een land noemen dat met de letter "B" begint.  
Se si desidera appendere il mappamondo gonfiabile in  
modo che penda dal soffitto, consigliamo di legare un  
pezzetto di spago alla chiusura del foro di ingresso  
dell’aria e di attaccarlo quindi al soffitto.  
6. Het spel gaat door tot alle letters van het alfabet  
zijn gebruikt. Als u wilt kunt u dan weer opnieuw  
aan het begin van het alfabet beginnen, alleen met  
andere landennamen.  
 
Le attività suggerite qui di seguito aiuteranno gli studenti  
a conoscere i continenti, i corpi d’acqua ed altri aspetti  
interessanti che riguardano il mondo. Tuttavia, poiché  
c’è così tanto da insegnare e da imparare sul nostro  
globo terrestre, vi accorgerete che le possibilità sono  
praticamente infinite!  
9. Continuare in questo modo finché tutti gli studenti  
non avranno avuto la possibilità di toccare il globo.  
Ricordarsi di scrivere sempre ogni risposta sulla  
lavagna.  
10. Quali sono i risultati di questo esperimento?  
(L’acqua dovrebbe essere stata toccata il maggior  
numero di volte.) La terra è fatta soprattutto di  
acqua. Discutere di questo argomento tutti insieme  
a livello di classe.  
Attività 1: Terra e Acqua  
1. Tenere in mano il mappamondo e spiegare che il  
mondo è formato da terra e acqua.  
Attività 2: Lancio del Globo  
1. Invitare tutti gli studenti ad alzarsi in piedi e a  
raggrupparsi.  
2. Chiedere agli studenti se pensano che vi sia più  
terra o più acqua.  
3. Tracciare due colonne sulla lavagna: a una dare il  
titolo "Terra" e all’altra "Acqua".  
2. Spiegare loro che lancerete in aria il mappamondo.  
4. Chiedere se c’è un volontario che voglia farsi  
bendare gli occhi.  
3. Lo studente che prende il globo dovrà dire il nome  
di un Paese che inizia con la lettera "A."  
5. Chiedere agli alunni della classe cosa pensano  
che toccherà lo studente bendato.  
4. Dopo aver detto il nome corretto di un Paese che  
inizia con la lettera "A," quello studente lancerà a  
sua volta il mappamondo ad uno dei suoi  
compagni.  
6. Invitare lo studente con gli occhi bendati a toccare  
il mappamondo con il dito indice e poi levargli la  
benda per vedere dove ha posto il dito.  
5. Lo studente successivo che prende il  
mappamondo dovrà dire il nome di un Paese che  
inizia con la lettera "B."  
7. Scrivere il risultato sulla lavagna.  
8. Far ruotare il mappamondo e chiedere a un altro  
alunno volontario di fare la stessa cosa.  
 
6. Il gioco continua finché non saranno state usate  
tutte le lettere dell’alfabeto. Se si vuole, si può  
ricominciare da capo e riprendere tutte le lettere  
dell’alfabeto, ma cercando questa volta nomi di  
Paesi diversi.  
As seguintes actividades irão ajudar os estudantes a  
aprender factos sobre os continentes, massas de água  
e outros factos importantes sobre o mundo. Contudo,  
uma vez que há tanto que aprender e que ensinar  
sobre o nosso mundo, as possibilidades são  
infindáveis!  
Variazione: provare a fare questo gioco con tutte le  
maggiori città che si trovano sia in America che in tutto  
il mondo! Lo studente dovrà dire il nome della città e lo  
stato e/o il Paese in cui si trova questa città.  
Actividade 1: O Mundo da Água  
1. Segure no globo e explique que o mundo é  
constituído por terra e água.  
2. Pergunte aos estudantes o que pensam ser mais  
abundante: terra ou água?  
Ouso de um globo insuflável nas aulas é uma maneira  
fantástica de os estudantes ficarem a conhecer as  
características do nosso mundo. Use o globo para  
efeitos de demonstração, para ensinar factos sobre o  
mundo e como decoração da sala de aulas.  
3. Desenhe duas colunas num quadro: uma  
designada Terra e a outra designada Água.  
4. Peça a um estudante para se oferecer como  
voluntário para lhe vendarem os olhos.  
Inclui um kit de reparação: Siga as instruções incluídas  
com o kit de reparação para saber como reparar o  
globo insuflável, caso este se danifique.  
5. Pergunte aos estudantes onde pensam que o  
colega de olhos vendados irá tocar.  
6. Peça ao estudante de olhos vendados para tocar  
no globo com o dedo indicador e em seguida retire  
a venda para ele ver onde está a tocar com o  
dedo.  
Se planeia pendurar o globo insuflável do tecto, pode  
atar um pedaço de corda em volta do orifício de entrada  
do ar e pendurá-lo do tecto.  
7. Registe o resultado no quadro.  
 
8. Faça girar o globo e peça a outro voluntário para  
fazer o mesmo.  
Variação: Tente este jogo nomeando as principais  
cidades, tanto nos EUA como em todo o mundo! O  
estudante deve nomear a cidade e o estado e/ou o país  
onde se situa a cidade.  
9. Continue assim até todos os estudantes terem tido  
a oportunidade de tocar no globo. Registe sempre  
os resultados no quadro.  
10. Que é que os estudantes descobriram? (O  
resultado deve mostrar que tocaram mais vezes na  
água.) A Terra é constituída essencialmente por  
água. Discuta este facto com toda a classe.  
Actividade 2: Nome do País  
1. Ponha todos os estudantes de pé num grupo.  
2. Explique que vai deitar o globo ao ar.  
3. O estudante que apanhar o globo deve indicar um  
país cujo nome comece pela letra "A."  
4. Depois de o estudante ter indicado correctamente  
um país cujo nome começa com a letra "A," esse  
estudante atira o globo para outro estudante.  
5. O estudante que apanhar o globo a seguir deve  
indicar um país cujo nome comece pela letra "B."  
6. O jogo continua até terem sido usadas todas as  
letras do alfabeto. Contudo, se o desejar, pode  
voltar ao início do alfabeto, mas usando desta vez  
nomes de países diferentes.  
 
Activity guide  
Guide d'activités  
Spielanleitung  
Guía de actividades  
Guida alle attività  
Guia de actividades  
Handleiding met  
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ingesloten  
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